สกศ.จัดประชุมระดมความเห็นพร้อมประเมินการศึกษาของประเทศในพื้นที่นวัตกรรม จ.สตูล

 

 

ดร.สุเทพ แก่งสันเทียะ เลขาธิการสภาการศึกษา มอบหมายให้ นางศิริพร ศริพันธุ์ ปรึกษาด้านวิจัยและประเมินผลการศึกษา เป็นประธานเปิดการประชุมระดมความคิดเห็น เรื่อง การบูรณาการความร่วมมือเพื่อการติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาของประเทศ : กรณีศึกษาจังหวัดสตูล โดยมี นายบัณฑิตย์ ศรีพุทธางกูร ประธานคณะอนุกรรมการสภาการศึกษาด้านประเมินผลการจัดการศึกษา ดร.ชูสิน วรเดช ศึกษาธิการภาค 6 นายอดินันท์ ปากบารา อดีตผู้ช่วยรัฐมนตรี นายสมพงศ์ พละไชย ศึกษาธิการจังหวัดสตูล นางอำภา พรหมวาทย์ ผู้อำนวยการสำนักประเมินผลการจัดการศึกษา รักษาการในตำแหน่งที่ปรึกษาด้านนโยบายและแผนการศึกษา พร้อมด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้บริหารการศึกษา และข้าราชการสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) เข้าร่วมประชุมและร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ณ วิทยาลัยเทคนิคสตูล อำเภอเมือง จังหวัดสตูล

นางศิริพร ศริพันธุ์ ที่ปรึกษาด้านวิจัยและประเมินผลการศึกษา กล่าวว่า สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) ลงพื้นที่จัดประชุมระดมความคิดเห็น เรื่อง การบูรณาการความร่วมมือเพื่อการติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาของประเทศ : กรณีศึกษาจังหวัดสตูล โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อรับทราบข้อมูลสภาพการดำเนินงาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ รับฟังความคิดเห็นที่ครอบคลุมประเด็นภารกิจของคณะอนุกรรมการด้านประเมินผลการจัดการศึกษา และคณะทำงานทั้ง 3 คณะ ได้แก่ คณะที่ 1 คณะทำงานติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา คณะที่ 2 คณะทำงานวิเคราะห์สภาวการณ์การศึกษา และคณะที่ 3 คณะทำงานประเมินผลประสิทธิภาพการใช้ทรัพยากรทางการศึกษา รวมถึงรับฟังข้อเสนอแนะแนวทางการดำเนินงานติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา เพื่อนำข้อค้นพบ และข้อเสนอแนะที่ได้ไปจัดทำข้อเสนอแนะเชิงนโยบายทางการศึกษาของประเทศต่อไป

ด้าน นางอำภา พรหมวาทย์ ผู้อำนวยการสำนักประเมินผลการจัดการศึกษา รักษาการในตำแหน่งที่ปรึกษาด้านนโยบายและแผนการศึกษา กล่าวว่า คณะอนุกรรมการสภาการศึกษาด้านประเมินผลการจัดการศึกษาเป็นคณะที่ 3 ของคณะอนุกรรมการสภาการศึกษาทั้ง 9 คณะที่แต่งตั้งโดยคณะกรรมการสภาการศึกษา ที่มีนางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธาน มีอำนาจหน้าที่พิจารณาเสนอความเห็นหรือให้คำแนะนำเกี่ยวกับการประเมินผลการพัฒนาการศึกษาของชาติ การประเมินผลประสิทธิภาพการใช้ทรัพยากรทางการศึกษา การวิเคราะห์สภาวการณ์การศึกษา ติดตามความเคลื่อนไหวทางการศึกษาของประเทศ และรายงานผลการดำเนินงานของคณะอนุกรรมการต่อคณะกรรมการสภาการศึกษา นอกจากนี้ยังได้มีคำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน 3 คณะ ได้แก่ คณะที่ 1 คณะทำงานติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา คณะที่ 2 คณะทำงานวิเคราะห์สภาวการณ์การศึกษา และคณะที่ 3 คณะทำงานประเมินผลประสิทธิภาพการใช้ทรัพยากรทางการศึกษา เพื่อให้การดำเนินงานมีประสิทธิภาพเป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ จึงลงพื้นที่จัดประชุมที่จังหวัดสตูลในครั้งนี้ ซึ่งเป็นการรวบรวมข้อมูลสภาพจริง ข้อคิดเห็น รวมทั้งข้อเสนอแนะจากผู้ปฏิบัติงานในระดับพื้นที่ โดยพิจารณาเห็นว่าจังหวัดสตูล เป็นหนึ่งในจังหวัดพื้นที่นำร่องเพื่อปฏิรูปการศึกษา และเป็นพื้นที่นวัตกรรมทางการศึกษาตามพระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมทางการศึกษา พ.ศ.2562 ที่มีการดำเนินงานอย่างเข้มแข็ง ส่งผลตต่อการพัฒนาการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ในวงประชุมได้มีการรายงานและให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการจัดการศึกษาของจังหวัดสตูล มีใจความสำคัญตอนหนึ่งว่า รูปแบบการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมศึกษา ได้กำหนดผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของคนสตูลในรูปแบบ SATOY MODEL ประกอบด้วย "S" ย่อมาจาก Social Multicultural พหุวัตนธรรม "A" ย่อมาจาก Adapting to keep up with technology นำเทคโนโลยี "T" ย่อมาจาก Talking to community มีทักษะสื่อสาร "O" ย่อมาจาก On the road to good citizen รักษ์บ้านถิ่นเกิด และ "Y" ย่อมาจาก young Creative เป็นเลิศนวัตกรรม เพื่อต้องการให้สตูลเป็นเมืองต้นแบบนวัตกรรมสานพลังการศึกษาร่วมสร้างการเรียนรู้เชิงรุก โดยดำเนินงานร่วมมือกับภาคีเครือข่าย คณะอนุกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดสตูล 5 ฝ่าย และคณะกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดสตูล 

นอกจากนี้ เมื่อระหว่างวันที่ 23 - 25 กรกฎาคม 2566 มีการลงพื้นศึกษาดูงานที่สถานศึกษา 5 แห่ง ที่จังหวัดสตูล ได้แก่ 1) วิทยาลัยการอาชีพละงู อำเภอละงู 2) วิทยาลัยเทคนิคสตูล อำเภอเมือง 3) วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีสตูล อำเภอควนกาหลง 4) โรงเรียบ้านบ่อเจ็ดลูก อำเภอละงู และ 5) โรงเรียนบ้านโกตา อำเภอละงู สำหรับ การจัดประชุมและลงพื้นที่ศึกษาดูงานครั้งนี้ จัดโดยสำนักประเมินผลการจัดการศึกษา ทั้งนี้ สกศ. จะรวบรวมข้อมูล ข้อค้นพบ และข้อเสนอแนะทุกประเด็นที่ได้รับเพื่อนำไปวิเคราะห์ และใช้ประกอบการจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายในการพัฒนาการศึกษาต่อไป